298．「なにかおかしいぞ、日本」私の主張−10. 9-27-2002.

１．小学生の学力低下．３０歳代半ばの男性．
　すでにご存じの方も多いと思いますが、今朝２３日朝刊に今年の小学生の学力を調査し、２０年前と比べてどう変化したか、という興味深い記事が載っております。　お茶の水女子大、耳塚教授らが調査、２２日開催の日本教育社会学会で発表。お子さんをお持ちの方や教育問題に関心のある方は是非、図書館等でいくつかの新聞を読み比べることをお勧めします。新聞によって分析結果の取捨選択があり、多少違う印象を受けるからです。新聞は公平であるべきと思いますが、実際はかなり違うこともあることがわかると思います。

最後に蛇足ながら私の感想を書きます。教育を年々ゆとり化してきたので、昔に比べてレベルは落ちても理解度は向上しているはずなのに、理解度すら落ちていることを文部行政はどう説明するのでしょうか。レベルも落ち、理解度も落ちで、日本が今の社会・経済を維持・向上できるのか、できないならどういう手を打つか、文部行政には説明責任があると思います。で、個人的には自己責任で防衛すべく、子弟を塾に行かせるしかないようですね。塾産業が子供の数が減少している折りに、それなりに繁盛しているのが理解できました。

【完】

２．小学生の学力調査の記事．６０歳広範の男性．
　Ｈ氏の学力低下に関する心配、もっともと思います。そろそろ　子どもも小学校です。小生　教員のはしくれとして　学力低下となれば　責任も感じます。しかし　教育というものは　そう簡単に評価ができないのです。東大の研究センターの調査結果に対しても　文部省や教育委員会は素直に認めることはないでしょう。

曰く　「知識の量ではなく　意欲や関心こそ　大切にせねばならない。物知りではなく　意欲を持った自主的な人間　いきる力こそ　めざすもの・・・・というような新学習指導要領のねらいにもとづいて　計算力　算数問題などより　積極的態度とか意欲を育てることを　ねらっている。・・・・・」

多くの教員は　度々変更される指導要領などに　疑問を抱きながらも上からの指示　指導には　服さざるを得ないでしょう。そんななかで　試行錯誤の教育行政　という感じですね。では　どうしたらいいのか。　私が頼りにしてきた言葉に　「不易と流行」があります。　変わるもの　変えてはならないもの。世の中の変化に伴ってつぎつぎと変わるものがありますが、　変わらぬもの　変えてはならぬものがあります。教育で言えば　「読み書きそろばん」　これは不易なもの　それに　健康とか優しさおもいやりなどは　どんな世になっても大切にすべきものでしょう。　これは学校の基本的役割であると同時に　家庭教育でも心すべきことです。

私は　教員のＯＢで　塾などは無用といいたいのですが　残念ながら　はっきりと学校に任せろ　とは　言いきれないところが　あるようです。我が家では　意地でも３人の子どもを塾にはやりませんでしたが　そして幸いにも　それなりに自分の希望をかなえることができましたが　さりとて塾無用とはいきません。

偉そうな事はいえませんが　塾にやるのもけっこう。　ある町でしらべたら　小学校でも六年では５０％以上、中学３年では　６０％以上が　塾に通っています。ただぜひ　勉強だけが人生でない事　健康や思いやりにも　重大な関心を寄せて全人的な発達がなされるよう　父親としての客観的な冷静な判断を失わないように心していたいものです。　

【完】

３．学力低下について、一企業の現実．５０歳代の男性．
　現在５３歳で化学関係のメーカーに勤務して居ります。大学なり、高校なり、卒業生を受け入れる立場にあります。学力の低下について世間で議論されている様なので、一企業の現実について、報告させて下さい。そこで常日頃感じるのは、現在の２０代や３０代の若い諸君の基礎学力の低下です。

一番良く判るのは、種々な国家試験を受けさせてみる事です。例えば危険物取扱者、以前は大卒以上なら落ちたら恥のレベルでした。現在は、かなりの割合で落ち、その合格率の低下は目にあまるものがあります。先日も大卒以上の若い技術者が集まる会議で、私が微分を使って説明を始めたところ、全員から判らないと言われてしまいました。「これは高校か大学１年の数学だよ。判らないとは何事だ。」と思わず怒鳴り散らしました。

出張しても報告書が書けない。会議を開催しても、議事録が書けない。敬語が使えない。・・・・・・・。年寄りの愚痴になるかも知れませんが、「英語ではない、せめて日本語ぐらいちゃんと書いてくれ。」と思っています。でも、それが現実です。他の会社の事は、情報が無いので良く判りませんが、それほど大きな違いは無いと思っています。如何でしょうか？

【完】

４．痛ましい歴史．６０歳代の商社マン．
　小泉首相の北朝鮮訪問　首脳会談　国交回復問題　政治の根幹に関わる重い問題について　率直な意見を主張していただき　その勇気　前向きな姿勢に敬意を表します。やはり　無関心　人任せでは　未来は開かないでしょう。私たち　ひとりひとりが　国の行方を　決めるのですから・・・・。

「拉致　８人死亡　５人生存　金総書記事実認め謝罪正常化交渉　来月に再開」　　（１８日　朝日新聞第１面大見出し）　

そして　朝日新聞政治部長　木村氏の署名入り　解説「痛ましい　やりきれない　我が子が　孫が　兄弟姉妹が　どこかで生きてくれていると信じて拉致被害家族は　長く辛い歳月を耐え忍んできた。　そのかすかな望みは打ち砕かれた。無残な結末に言葉を失う。・・・・…途中略　（拉致の無法など　列挙）・・・・けれども　冷静さを失っては歴史は後戻りするだけである。いかなる意味でも北朝鮮の拉致は正当化できないが　そもそも日朝の不正常な関係は，北朝ができるまえ　戦前　戦中の３５年間に渉る日本による朝鮮半島の植民地支配に始まる。・・・・・・どの国も「負の歴史」をおっている。　過去の日本がそうなら、北朝鮮もそうである。　つらいことだが　歴史を乗り越えるには　それを直視するしかない。」

たとえば　読売新聞社発行の　「日本の歴史」など　近現代を　読み返して見ました。中国や朝鮮への侵略を振り返る時　やはり　冷静さを失わず　歴史を後戻りさせない選択を　せねばならないと　思う次第です。高校の歴史の学習が　明治以降の　近現代に及ばなくなり　「日本の過去の植民地支配」などを知らない国民が増えているということです。

マスコミなどの論調が　小泉首相の英断を評価せず　拉致問題に焦点をしぼり　盛んに感情に訴えて　首相を責めるような風潮は　如何なものでしょうか。マスコミは　世論形成に絶大な力を持ちます。　マスコミや政治家の多くは大衆迎合。そして　我々自身　知性より感性、いつも多数派に属したいと思ってしまうのです。

いろいろのお考えがあるかと思います。　議論の場ではないかもしれませんが、互いに尊重しながら　意見を述べあうのは　どうでしょうか。　

【完】

５．過去の歴史問題、歩く拡声器　５０歳代の男性．
　さて、このたびの拉致問題ではイデオロギ−の問題かと思い控えておりましたが、歴史を眦をせず見つめると、単純に答えることは出来ないと思います。現状にただ騒げば歴史認識が出来ていないと思われ、相手国憎しで通すのはあまりにも単純である事は、私が申すまでもないと思います。

今はそういう意味では良い時代になりました。旧財閥系企業が、相手国の労働者（奴隷的扱い）を疫病の駆除として鉄板焼きにしたり、鉱山労働者として雇い入れながら、鉱口を閉ざし生き埋めにしたり、当時の日本人は「われのみ」の意識しか持ち得ず、それが正義であったことは否定できないのではないでしょうか。当時、今のように情報が発達していたら、申し訳ありませんがインタビュ−に答える相手国の家族その他はこの比ではないと思います。

赤軍派の関連を報道していますが、少しでもその点を希釈するような意図が垣間見られるのは、穿った見方でしょうか？いずれにしても、地球規模での環境問題を真剣に考えるならば従来の９項目以上に、人口問題・食糧問題を真剣に考え、可能な方策を、このたびの事件の解明とラップさせ、新たな国際交流を考えなければならないと思います。アメリカの偏ったグロ−バル化に警鐘を促す意味でも必要ではないかと思います。“やじろべえ”的な話ですが、偽らざる気持ちです。

【完】

６．過去の歴史問題、私の体験．６０歳代の在ドイツの男性．
　ご無沙汰いたしておりましたが、久しぶりに投稿させていただきます。

小生は昭和４６年（１９７１年）以来３０年弱海外へのプラント輸出に関係した仕事を通じ約２０カ国に出張、駐在したりしましたが、その先々で思いもかけぬ事柄に出会いましたのでご報告させて頂きたいと思いキーボードをたたいたしだいです。少し長くなると思いますがご容赦の程お願いいたします。

１・中国戦勝博物館見学
　国交正常化数年後のこと、北京天安門前にある博物館に一人で入っところ、そこには毛沢東が如何にして日本軍と戦ったか（日本軍が中国人に何をしたか）と言うことが実物大の人形や絵等で生々しく館内一杯展示されていて日本人の一人として正視できないものばかりで小生は横目で見ながら急ぎ足で一通り見て逃げ帰った感じでした。

１００％事実かどうかは分からないが、このような展示を多くの中国々民が見て、また同様の教育をされていて日本の事をどのように感じているかは明白だと思います。いまだに教科書問題や靖国参拝問題等が発生していることも理解できる気がします。

２・シンガポール建国記念式典
　８年ほど前のこと、シンガポール駐在中に８月のシンガポール建国（独立）記念行事のＴＶを見ていたときのこと、大きな国立競技場一杯の観衆の前で、独立以来中国人、マレーシア人、インド人の協力で発展した歴史がマスゲームや演技等で組織だって、すばらしく、きれいに、にぎやかに演じられていました。

空軍のアクロバット飛行やパラシュート降下、打ち上げ花火も有りすばらしい式典でしたが、終わり頃になって突然会場内の照明が一斉に消され真っ黒になり、   一瞬シーンとしたところに競技場の真ん中に強力なスポットライトが当てられ抱き合って泣き崩れる母子が映し出されました、そこへ競技場の外から薄暗い発電ライトをつけ日の丸の旗を付けた自転車が数十台入ってきてその母子に危害を与えて行きました。

小生は思わずＴＶから目をそらしましたが、これは皆様ご存知のとおりマレー半島を自転車で南下しシンガポールに侵攻した日本軍（自転車部隊）の事を忘れないようにとの事で演じられたものと理解しました。

現在は特に経済活動を通じ日本との関係もよく、通常のビジネスの場では一度も感じたことがなかっただけに小生としてはショックでしたが、我々としてもこのような過去の歴史があったことを冷静に心の中の入れておく必要があることを感じた次第です。　

３・東ドイツでのこと
　まだ国交も無かった昭和４６年に東ドイツに出張したときのこと、最初の休日に客先が気を使ってマルチンルターが宗教革命を起こした隣町のビッテンベルグの教会前の広場に観光に行った所、当時の東ドイツには外国人は珍しくたちまち我々はドイツ人に取り囲まれてしまい、見物に行った積りが見物されることになってしまいました。

その時一人のドイツ人が我々に近づき"お前たちは何処から来たのか？　北朝鮮か？　北ベトナムか？　中国か？　"と聞かれ"日本からだ"と答えたところ、その人が"日本人なら握手しよう"と手を差し出して来て"第二次世界大戦でドイツと日本は一緒に戦ったから友達だ"と言ってきたことも有りました。

【完】

　今回は６人の方からの意見を紹介しました。学力低下の問題と歴史の問題に期せずして話題が集中しました。かつてドイツの企業と共同開発を進めていたとき、ドイツ人博士が面白いことを言ったことを私はいまも記憶しています。商取引の際に「契約書」を取り交わすのは「米国流」の慣習であり、その根底は人を信頼できないことにある。我々ドイツ人は、契約書の代わりに「握手」をする、握手をすることが相手を信用するとの証と言っていたと思います。

またそのドイツ人は、第二次世界大戦での最悪な戦争犯罪人は、ドイツ人でも日本人でもない。ドイツと日本が闘った国々の指導者の方がよほど多くの民間人を無差別に殺戮したという持論です。これには少し驚きました。しかし、北朝鮮による拉致事件は、痛ましい事件です、今後どのような経緯を辿るのでしょう。